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误区1：领导力培养就是上领导力课程
市面上好的领导力课程越来越多，但是好的课程未必适合你们公司，同时仅仅上一些领导力课程很难提升领导力。乌鲁木齐企业培训公司告诉大家有名的领导力培训机构早就采取行动学习方式训练干部，学员在真实的挑战性工作任务中学习。
学习是发生在实践中，而非课堂上，所以仅以上课来提升领导力是不现实的，培训组织者如果仅仅关注上课的效果而不去推动学员后期的实践，不去评估实践后的结果，那这样的项目就脱离了学习的本质。
误区2：忽略组织环境对于领导力开发的重要性
在领导力培养项目中可以设置一些环节，间接帮助解决类似问题。例如在项目中设计战略解码、价值观梳理、领导风格测评、跨部门流程梳理等内容。但这可能远远不够，真的要解决这些问题，
需要从组织战略规划、文化建设、组织架构、制度流程等领域实施变革项目，不是领导力训练项目本身可以解决的。
误区3：缺乏对于组织战略的支撑
领导的首要任务是要落地组织战略，在领导力项目设计时要分析基于组织战略落地要求，对于领导在技能上有哪些具体的要求；同时要设置提升，学员战略分解和落地能力的内容和环节。
比如，大部分组织都在推动变革和转型，在项目里需要有提升领导变革能力的模块。如果中高管支持，可以将变革项目作为贯穿整个领导力训练项目的主线，将两个项目融为一个项目，将变革是否成功作为衡量领导力训练项目的重要标准。
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