蒋璟璟
自从2013年，“知识付费”一词便跃入大众的视野中。其后近10年间，我国知识付费行业这片“蓝海”以令人目眩的速度扩张。数据显示，2021年，我国知识付费行业市场规模超过675亿元，用户规模近5亿。然而，在繁荣的另一面，对这一付费行业的质疑也从未止息。有研究指出，在有过知识付费行为的消费者中，只有不到三成用户表示体验满意，约50%表示体验一般，这意味着市场上不乏粗制滥造，令消费者不满的知识付费产品。（中国青年报）
“学习”是终身大事，也是各凭本事。在学校教育阶段，学渣学霸之间就有云泥之别，这是由个体不同的习惯、素质和意志决定的。而在社会面在成年人群体中间，“知识付费”似乎颠覆了这种显而易见的“规律”，并兜售了一种“人人皆可掌握知识”“花钱就可买到知识”的幻觉。很多人听之信之，跟风买课，付费了不少，有没有学到知识，就是另一回事了。
知识是无价的，但很多时候，知识也没那么昂贵，未必就一定非得付费买网课才可学得知识。事实上，从市场反馈的情况看， 市面上相当一部分“知识付费”教授的内容，无非是一些基础的学科知识和入门级的专业技能，
大路货居多，“灌水”更是屡见不鲜。对于此类知识产品，到底值不值得那不菲的定价，着实存在着大大的疑问。“知识付费”所提供的增量价值，其实未必是知识，而是一种“社群陪伴”的集体归属感，以及“我在学习”的道德实现感。相关影片资源迅雷下载推荐
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知识付费,知识付费项目怎么做？新手小白如何入手？
很多知识付费，都是以“付费群”“会员制”来实现的，一些买课者不仅仅是学习者、消费者，同样是讲师、大V的粉丝。其彼此抱团，形成了一个封闭的、内向化的圈子。这部分人与其说是为知识买单，不如说是为“偶像”痴狂——说什么都是对的，讲什么都觉得好有道理。一瞬间感觉自己“学到了很多”，事后却往往怅然若失，感觉一无所得。某些“知识付费”产品，就是这般，其能给人以短时的强效的刺激，简直爽到不行。只不过，往往经不起时间的沉淀。
很多“知识付费”产品，更像是二次包装的知识快餐，其核心玩法，就是把一些学科知识用图文化、视频化、娱乐化、互动化、段子化的方式呈现，给学员以通俗易懂、“零基础速成”的错觉。一方假装“教”，一方假装“学”，彼此默契配合，一同把这场“勤学上进”的戏码演完罢了。有没有学到知识不知道，但钱花出去不少是真的。
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